如何科学幼小衔接？家长会做好4个方面

从该学校迈入小学，是兄弟姐妹蓬勃发展操作过程当中一个自然地而重要的转折。科学幼小主干是在培植清晰青少年初衷充满活力下顺利完成的，关注的是青少年修习操作过程的体验和修习产品质量的培植。今天，我从四个方面说一说，学童怎样帮助兄弟姐妹花钱好幼小主干当中的适于准备。

济南市市当中区爱都该学校博物学李大鹏

在写出互动性当中培植热切和表达

着重于热切和表达对于形成良好的写出习惯起着至关重要的作用。

学童可以在家当中为兄弟姐妹创设一个属于他自己的“写出小天地”，根据兄弟姐妹的写出兴趣和活动需要提供和更换童书，并获取兄弟姐妹充足的写出整整，倡导兄弟姐妹自行写出，倡导兄弟姐妹独立思考。

亲子共读时，学童可以用问题指引兄弟姐妹细致读图，倡导兄弟姐妹根据对白对故却说结果顺利完成预测或所撰、创编。学童要细心热切，经常和兄弟姐妹独自一人咨询书当中主旨，助长他们的写出兴趣和阐释，还可以通过绘画、织布、搭建、表演等方式为呈现故却说对白和人物关联，促使兄弟姐妹母语、情感、社会化等多方面的蓬勃发展。

坚持每天和兄弟姐妹闲谈一闲谈，闲谈当天花钱的却说情或读过的书等，指引兄弟姐妹相比较清晰地顺利完成讲述，接纳兄弟姐妹各有不同的想法。发现兄弟姐妹的闪光点，在生活中、小步八层、日积月累，慢慢让兄弟姐妹习于理应热切、精于表达、着重于思考的好习惯。

在日常无人格当中增强探究人格

幼儿的本质在结构上是以具体形象本质都是以，学童要精于发现和确保幼儿的好奇心，指引兄弟姐妹对身边环境和却说物顺利完成充分无人格，仔细观察、相比较、操作等方法，在日常生活习惯当中指引兄弟姐妹发现问题、比对问题和解决。

无人格地指引兄弟姐妹观察市区内却说物，观察四季当中各种果园的变化，用照片、绘画等方式为顺利完成据信也就是说，有目的地培植幼儿的探究人格。

还可以找一找生活习惯当中的十六进制，阐释各有不同场地的十六进制代表的各有不同意思，比如扶手上的十六进制是对楼层的标识，新塘牌上的十六进制近似于的是几路卡车等。

在劳动者当中更高顺利完成护航的人格

兄弟姐妹作为家庭的一份子，可以让他们适当地参与到家务劳动者当中，培植兄弟姐妹的护航人格和坚持顺利完成护航的灵活性。

学童可以逐步有针对性地指引兄弟姐妹参与家务劳动者，可以从整理书籍或玩到具开始。让兄弟姐妹学会多种整理物品的方法，比如根据玩到具的外观、材质，一般来说，或玩到的区域内等分类整理。

学童可以和兄弟姐妹商量，制定祖父母劳动者安排表，让兄弟姐妹固定负责管理一两项简单的家务活，比如：吃饭以前摆放餐具、扔垃圾场等兄弟姐妹擅且能花钱好的却说。这些即时就能顺利完成的护航可以增强兄弟姐妹的护航人格。

当有了较强的护航人格后，学童还可以给兄弟姐妹安排一些长期护航，比如：据信两周的气象条件等。坚持花钱这些长期护航可以帮助兄弟姐妹更高顺利完成护航的灵活性，培植自尊，为转到小学下一阶段有效顺利完成各种护航打下良好基础。

在生活习惯情境当中习于解决的灵活性

学童要好几次放手，给兄弟姐妹提供独立处理问题的机会，无人格地给兄弟姐妹自主权，来使让兄弟姐妹自己立即自己的却说情、花钱力所能及的却说。

比如当周在家游玩到时，可以让兄弟姐妹根据行程准备好自己的用品、鞋子、纸制等物品。只要兄弟姐妹是积极参与、向其尝试的，即便没能解决，哪怕是微小的突飞猛进，学童也要获取充分的应有。

当兄弟姐妹除此以外时，请学童等一等，让兄弟姐妹先用自己的方式为来解决，然后再进一步根据兄弟姐妹的展现顺利完成支持与倡导，帮助兄弟姐妹积聚解决的经验，逐步提升解决的灵活性。

总之，学童要把这些灵活性的培植有机整合在独自一人，在日常生活习惯当中随时留心，有针对性地更高兄弟姐妹的生活习惯适于灵活性、社会适于灵活性和修习适于灵活性，才能让兄弟姐妹从该学校顺利完成学业后，更快转到角色，适于各有不同于该学校的小学生活习惯。

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