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疫情得到控制,复学在即,疫情期间的网课,你认为有用吗?

发布时间:2024-01-08

疫情得到控制,复学在即,疫情期间的网课,你认为有用吗?

回答疫情期间网课有用吗?这个问题。我觉得我多少有点儿发言权。我是零三年开始接触远程教育。当时叫远程教育是因为乡镇的网络并不发达,资源是利用的是卫星接收。将接受收的教学资源就是现在的网课。然后压缩到光盘里然后通过dvd,DVD电视进行播放。当时的教师就成为了课堂的组织者,而不是教育者。当时的教师只是负责组织学生们上课和课堂纪律,并不进行课程内容的讲授,而是用了卫星资源。但是课堂练习和作业是由当时的教师尽心尽力的批阅的。跟如今的网课不同的是,我们今天的网课由于网络技术的发展和普及,基本实现了远程互动和直播。摆脱了当时只能用卫星资源的一种模式。现如今的网课不仅能够实现网上课程资源的播放和回放,也能够进行师生互动、教师直播互动等现代化教育技术手段。也能够提高学生的知识量,保证学习进度。网课是很好的网课,但不是绝对的网课。我们传统课堂上教育方式,也不能够完全教育好每一个学生,网课自然也有它照顾不到的地方。主要体现在,教育监管。由于青少年的身心特点所决定,自然而然地会犯这样那样的错误。集中表现就是注意力容易不集中。这不是错误,这是青少年各个年龄段的通病。在传统教育里也会发生,只是在课堂教育中由老师进行监督监管,及时纠正,往往能够保证学生对知识点的掌握和学习。可是网课中缺少了这一环。教师也可以通过课堂练习和课后作业找出那个学生注意力不集中了或者怎么样了。但那样已经晚了。课程已经结束了,回放也不一定能够再次集中注意力。没在当时纠正,其实是很难再次学习的,尤其是进度比较快的班级。一旦出现这种情况,如果人数少,教师还可以课下补习一下,一旦人数众多,只能重新讲过,效果大打折扣。令人啼笑皆非的是,传统课堂教育如果跟不上,教师会建议学生补习,有些需要补习的学生家长大多选择的是私教,而不是网课。如今私教也不能够直接与学生接触了。网课在疫情期间变成了唯一的选择了。

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疫情下的网络教育有哪些利与弊?

(作者 张建军)随着当前互联网技术的不断发展,智能化设备已经逐渐融入到人们的日常生活中,由于网络技术不受到时间与空间的限制,拉近了人与人之间的距离,使得网络教学成为了可能性。一、在疫情期间网络教学的重要性由于疫情的特殊时期,我国学校普遍采用停学的方式来保证学生的人生健康,但是学生正处于身心快速发展的关键时期,如果在疫情期间缺失的教学活动,再加上学生在家庭相对自由没有约束的生长环境中,很有可能会导致学生的学习成绩直线下滑,甚至会对学生未来的成长与生活产生影响。为了保证学生在疫情期间也可以受到良好的教育,教师就需要寻找新的教学模式引导学生健康成长。而网络教学主要是通过互联网连接的方式为学生通过网络教学,不仅达到了约束教学的目的,还可以减少学生的外出流动,有效达到了防治疫情的目的。二、网络教学的优势在传统课堂教学中,教师与学生往往存在一定的距离感,教师单纯的为学生讲述知识,导致学生会容易对教师产生一定的畏惧情绪。但是网络教学由于互联网的便利性,教师的教学活动可以直接面对所有学生,拉近了师生关系,学生可以将自己在学习过程中所遇到的问题直接向教师提问,提高了学生的课堂学习效率。与此同时,网络教学排位学生搭建了更加广泛的学习平台,教师可以利用互联网上多样化的教学资源,让学生足不出户就可以学到更多的知识扩展学生的学习视野,让学生摆脱书本的限制,尽情的在知识的海洋中遨游。网络教学主要以多媒体方式呈现,可以将抽象的知识更加直接的展现给学生,降低学生的理解难度。所以说网络教学是提高学生学习效率的有效教学方案。三、网络教学的劣势学生在网络教学中所处于的环境是在家庭中,所以缺少了课堂教学的庄严性,导致学生更加容易在网络教学中走神。再加上网络教学教师无法直接面对所有学生,教师也无法约束学生的课堂行为,所以导致学生的学习主动性完全依靠个人自制能力,但学生普遍自制能力较弱,因此如何加强网络教学的约束性也是当前教师在网络教学中所需要主要解决的问题。在当前战疫情的社会背景下,网络教学是十分必要的,教师要在教学中充分利用网络的教学优势,改善网络教学中所存在的问题,保证停课不停学的教学质量,提高学生的综合体质。

HelenTn

对于大专学历,企业会认可吗?

朋友,我认为你应该换一种思维看待这个问题。企业如何对待学历,认可或者不认可,自有它的一套规则。首先,我们不能带有“有色眼镜”和情绪化的态度对企业的标准说三道四。任何一个企业,之所以为企业,就是以赢利为目的,它的选人用人自有一套。说到学历,且是大专文凭,我们说在知识爆炸、文凭泛滥的年代,大专学历,真的不算个啥。可能这个说法有点重,但事实就是如此。大专学历,也是国家予以认可的学历,可能与国民教育系列学历,无法相提并论。但总归说,是国家为再学习、再深造提供的一个教育类型。譬如,函授教育、自学考试、电大教育等等,都是为国民提升知识水平和能力素质提供再教育的类型,是正规国民学历教育的一种有益补充。首先,树立一种观念,那就是学无止境,学有所长。不可妄自菲薄,不可妄自尊大,不要陷入“学历决定论”。不管企业认可不认可,大专,就是目前的学历层次,是靠真才实学拿到的学历。起码要有基本的自信,在包括企业面前的任何组织和个人,要坦然承认目前的学历层次,不遮掩,不虚夸。其次,企业录用员工,不是纯粹以学历论英雄,关键是看个人能力素质以及与企业的匹配度。录用之后,企业更看重的是个人业绩和对企业的贡献率,学历退居次席。《逆风飞扬》的作者吴士宏女士,当初以大专身份进入IBM驻中国的企业,从基层的基础工作做起,后来进入公司管理层,进而进入企业高层,一步步提升到知名职业经理人,学历在其职业生涯中并没有产生抑制作用。学习无止境,学历不停滞。大专,只是目前的学历,以后还可进修,升入到更高的学历。学历不是用来装点门面的,要通过学习学到真本事,真技能,增加自身的筹码,方可立于不败之地。再说一句,此处不留爷,自有留爷处,不要在一颗树上吊死。企业与雇员之间,也在进行双向双择,当然在此期间,企业作为用工方拥有更多的主动权和话语权,作为被雇佣方的个人,除了学历外,更多展示自身素质和情商,博得用人单位青睐。

楊小俙

我想报浙大远程教育土木工程专业第二本科,我想问期末考试难不难呀?

不难简单好考

zjsnju

高中毕业,如果在不提升学历的情况下考什么证书适用啊?

有时间和精力的话建议先报个自考本科或者大专,如果没有时间的话,就可以报一个网络远程教育,拿个大专或者书。因为现在很多证书都是要求学历在大专以上,学历是你的基础,基础好才能往上走。

酸菜东东

取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校医学本科学历的人能否报考执业医师xa0?

教育的医学类本科文凭不能报考执业(助理)医师,因为不是全日制的临床医学专业。前面你已取得执业助理医,如果是凭中专考的,等五年之后再考,是专科文凭考的,等一年之后就可以考,考执业医,这后面的法规规定凡是自考,成考,函授,网教,电大毕业者,都不可以凭这类报考,以前曾经可以。

杨力菡

教育提升学历选择中央电大好还是其他高校的远程?

电大现在已经改称为“国家开放大学”。网络远程很多院校都开设,学习难度不同。一些名牌一类院校的要求会难一些,一些普通院校的相对学习简单。因为我们机构就是做网络远程教育代招生的,而我本人负责整理学生作业和考试答案。对于学习难度,比较了解。国家开放大学录取容易,课业负担不重,学费相对其他院校也便宜。如果不考虑名字是否响亮,选择国家开放大学可谓经济实惠。而一些属于985工程院校的网络远程教育,比如现在还有学历教育的人民大学、中国农业大学,学习是有难度的。很多作业上网搜索也找不到答案,就需要认真踏实的看视频课件或翻书本,想偷鸡取巧不容易。而象东北财经大学、华南师范大学这种既不是985/211也非双一流的外地院校,作业相当的简单。通过网上搜索全部搞定,作业帮、百度文库都可以轻松找到答案。正因为大家都知道网络远程教育含水量高,上周有朋友介绍的姐们公司要求全员提升素质,必须达到本科及以上学历。而且文件明确要求,学历只认可高教自考的。对于大多数人普遍认为自考学历难度大、含金量高。但是前几年的成教学历乱象,自考学历也是可操作的。通常做法是机构买通考场,这样报考的人员可以说花钱就能通过考试。但是十九大以后,一系列的教育改革措施,使得买考场这事也不那么容易了,尤其北京的自考。阳历年前,北京巨人时代教育爆出卷款跑路事件,自考学生人均花费四万多元,涉案金额高达2亿元。就是机构发现无法运作考场,而收取的费用已经大部分用于经营等无法退款,所以最终选择卷款跑路。网络远程学历,认可的地方说明要求不高;不认可的,纵然是人大的也一样没用。

归途何期

重庆交通大学,重庆邮电大学,重庆理工大学哪个更厉害?该怎么选?

应该按照专业排名进行分析,这样才客观公正。

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