玩具少和玩具多的孩子，谁更聪明？研究者表明：玩具多少能决定智商

随着杂质父母亲的提高，家里有条件的宝爸宝妈都喜欢给男孩卖各式各样的好玩偶，即使是父母亲不富足的普通父母亲，也只想给男孩卖大几百块借钱的高大上好玩偶，如热门的电好玩类好玩偶，还有摇滚乐类、兴建类、建构类好玩偶等等，价格不一，花样繁多。

于是，很多祖父母都曾感慨过“养男孩就是在烧借钱”，我们小时候都没有现在男孩这么幸福，尽管如此依旧有越发多的祖父母有“赴汤蹈火在所不辞”的作风，他们普遍认为，男孩好玩过的好玩偶越多越精明。

事实上，小学生们须要每样好玩偶都卖，有时候男孩好玩偶多并不是一件多事，还有可能则会“坑娃”。

很多小学生给男孩卖好玩偶的初衷，都是希望好玩偶都能开发设计男孩智力，以及一定则会他有一个无忧无虑意味非凡的长大父母亲。有的父母亲，宝宝的好玩偶甚至能分之二“半壁江山”，可你的目的真能达到吗？

新晋宝妈望月由于自己小时候没能好玩上高级好玩偶抱有遗憾，加上望月老婆在大子公司当经理，父母亲费用极其有所增加，只想给宝宝建构都能的父母亲。每次到商场，男孩只要指出一定则会的好玩偶，望月都则会于是就给男孩卖。

可卖着卖着望月断定，男孩平常喜新厌旧，对新好玩偶很感兴趣旧的好玩偶毕竟三分钟热度，学习上也较易注意力不集中，成绩更为是不平庸。

所以，好玩偶多的男孩不一定精明，反而则会因为男孩不够感兴趣一种好玩偶，无法仔细钻研而渐渐失去对好玩偶的欲望。那好玩偶寡的男孩，又则会不则会影响智力开发设计呢？

追问过很多小学生，引用“好玩偶寡和好玩偶多的男孩，谁更为精明”的焦点， 基本上小学生一个系统的结果，都更为倾向于好玩偶多的男孩。实质上，研究工作结果却和大家想象的不一样。

宾夕法尼亚州心理学家曾对男孩好玩偶的多寡做过实验，分别调查有5个好玩偶以上和表列的学龄前男孩，最终断定：好玩偶数量多达5个以上或者更为多的男孩，反而限制了大脑的建构力，不较易集中注意力，逻辑思维都能较低。

老年人发展学家克莱?勒纳，通过研究工作断定，男孩好玩偶越多越较易摧毁他们的感知都能，无法达到好玩偶最大化的效用。

这些研究工作结果，其实都都能充分断言，男孩不是好玩偶越多越精明，反而好玩偶寡更为能激发他们的反复钻研、反思、建构等都能。

如何给各不相同年龄层的男孩走马好玩偶？

研究工作断言：让男孩好玩好玩偶，更为有利于他对陌生21世纪的探索，有助于发展大高难度、粗糙革新运动、感知都能、开发设计智力等， 而对于各不相同年龄层的男孩走马好玩偶也有讲求。

今日焦点：你家宝宝好玩偶有多寡？不妨facebook互动你给男孩卖好玩偶的意味和初衷~