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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

发布时间：2023-10-17

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

不爱读书，就别读，如果觉得人生至少没有尽力想在拼搏一下就上，学到了就是赚，学不到就是亏。。

: wujinchu

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

有钱，就送机构没钱，就自学，自学很简单的，我就又自学了高中的课程，小孩目前上初一。我自己自学辅导自己孩子，还辅导别人的孩子虽然我是老师，但是还是要自学，因为科目多

: 林海琪

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

我就是啊，初中真的决定不了，当时我的中考成绩只能去最差的高中，现在我在一所211读本科，相信自己，Nothing is impossible

: hongjiukxm

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

何为偏见？仁者见仁，智者见智。其实，高考本身就是有偏见的，为什么他能上清华，我只能上一般专科，这不是偏见吗？知道为什么吗？就是成绩分高低。看得过一二百分的学生上大专吗？就明白何为偏见了。有的初高中学校分为快慢班，你认为有偏见吗。为什么把人分为三六九等，但是，快班讲的知识多呀，他讲的快，学生能接受，慢班的同学去听，接受不了，这就是差异，就是偏见。凡是自然物种，都分左中右，所以有偏见才正常，没有反而不正常了。回到正题，不管有学历没学历，只要人尽其才，总能在社会上找到适合自己的位置，所谓天生我才必有用就是这个道理。反观当今社会，违反自然规律之事比比皆是。比如，中考淘汰一批人去职业教育学校学习，一部分上高中准备上大学，就是一个笑话（我四十年前在中技讲电子电路，全班人几乎都能听懂；现在仍然在中技讲戴维南定理几乎没有几个学生能听懂，可见学生理解问题的程度的差异。注：戴维南定理比电子电路课简单好多。）。这个规定放在三十年前还可能是个正确的决定呢。

: 琳琪2015

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

对专科生存在偏见，不是有些人的问题，而是我们的教育体制、人才培养方向和整个社会氛围的问题。德国和日本在孩子高中毕业后，就根据孩子善于动脑还是善于动手的情况，将孩子分开来培养。善于动脑的上本科院校，为毕业后从事研发工作打好基础。善于动手的上专科院校，走工匠的道路，而且待遇一样，社会上也没有歧视的情况。德国和日本是制造业大国，他们认为，再高精尖的设计，最终都要有人把它能生产出来。所以，他们的社会氛围对工匠和手艺人很尊重。但在我国恰恰相反，不管这个孩子善于动脑、还是善于动手，家长都希望自己的孩子能坐办公室，认为凡是动手干活的，都是低人一等的，所以，凡考上一本、二本的就高兴；凡考上专科院校的，自己都觉得比别人矮了半截。整个社会氛围也是这样。然而我国目前恰恰需要大量的技术工人，这次华为芯片被断供后，因为缺乏光刻机技术和设备而导致我们的高端芯片生产不出来，其实就是生产的问题，而不是设计的问题。估计根据发展，以后这种情况会逐步得到改变，专科生会越来越吃香。（免责声明：图片源于网络，若有侵权，联系删除。）

: 烹饪初学

请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？

刷错题

: bloyflyzj

浙江的普高和职高有区别吗？

职高和普高的区别：普高（普通高中），一般是毕业后可以参加高考，职高（职业高中）和普高（普通高中）从考试看来无太大区别，只是职高在技术性和职业性上要求更为侧重些，而普高在文化性上要求更高。在教学质量上来说，职高的教师团队偏重于操作理论和技术理论，整体素质相对普高的话要薄弱一些，教学理论也区别于普高。3.普通高中不分专业，职业高中而是从高中开始就要分类不同的专业了。4.职高主要通过几年的学习职业技术，毕业可以拿到相应的职业证书就业，而普通高中在几年内学习高中教材，毕业后拿到高中。5.职高和普高的重点培养对象也不同，职高是培养专业技能的人才，而普通高中则是在参加高考时会有很多的就业方向继续深造。职高的优缺点：优点：职业高中生具有自身的专业特长、可塑性大，毕业生的心态相对比较低，专业就业率相对高。缺点：学生思想不成熟、文化理论上相对差些、职校招生数的持续下降。普高的优缺点：优点：国家对普通高中的教育重视程度相对较高、学生的综合素质较强。缺点：专业技术不鲜明、就业压力大。向左转|向右转扩展资料：职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。

: AMANDA夏花

请问在像长春这样的二线城市，作为一名高中老师，能挣多少钱（如果不只是工资的话）？

长春一名小学数学老师校外上课每月一万二。

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请问在像长春这样的二线城市，作为一名高中老师，能挣多少钱（ 如果不只是工资的话）？

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