范例 | 原来学校课程可以这样建设

纵向上根据各级部特点进行方形的培训，横向上突出技能转变、动能聚焦以及双能交融的发育目的，为了将纵横融通基础设施高中课程。

实施亮点：

1.以跨学段互通高中课程为先导，贯通中所的学校高中课程森林资源

根据小初格外高不女教职员段教职员身心转变规律，专门设置“三立”互通高中课程，对教职员进行标准分层的培训。

2.以“124课堂”相结合，改进全体师生努力学习方式为

“1”：一个中所心，以教职员努力学习为中所心；

“2”：两条此段，以技能训练、动能聚焦为此段；

“4”：四个在倡导中，即监督学习、合作探求、当堂样收、思维大幅提高。

丁香格外高等教育公共政策·了学校意涵基础设施研究院

| 了学校高中课程服务具体内先为 |

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